RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Kelompok : Herkulanus hengki/922007043
Haryono/192007007
Topik : Gerak Lurus
KD : Menganalisis besaran-besaran Fisika Pada Gerak lurus beraturan (GLB) dan Gerak lurus berubah beraturan (GLBB)
SK :
Indikator : Mencari karakteristik Gerak lurus beraturan (GLB) dan Gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan besaran-besaran terkait.
Mencari Perbedaan GLB dan GLBB
Alat dan Bahan :
• Penggaris
• Kereta mainan/mobil-mobilan
• Pita kertas
• Ticker timer
•
Langkah-langkah pembelajaran :
Motivasi: Guru menunjukkan peristiwa GLB dan GLBB di depan kelas
Guru bertanya:
• Bagaimana kecepatan awal mobil A dan B, sama/tidak? (Sama)
• Kalau begitu kecepatan mobil A dilintasan Datar dengan mobil B dilintasan miring, sama/ tidak? (Tidak)
• Ketika mobil B melewati lintasan yang miring apakah kecepatannya tetap/berubah? (Berubah)
• Kenapa? ( karena jarak yang ditempuh lebih jauh dari mobil A)
• Kalau mengalami perubahan kecepatan , mobil B ini mengalami percepatan atau tidak? (ya mengalami)
Info : Gerak mobil B disebut GLBB sedangkan mobil A GLB karena mengalami perubahan kecepatan.
Perumusan Masalah : Apa karakteristik dari GLB dan GLBB?
Hipotesa :
1. ………………
2. ……………….
3. ………………
4. ……………….
Percobaan 1 (mencari karakteristik GLB)
Pertanyaan menggiring mengamati :
• Bagaimana jarak antar titik pada pita/kertas?(hampir sama)
• Bagaimana kamu mengetahui kecepatan setiap saat ?(dengan memotong setiap 5 titik)
Hp:
• Jarak antara titik yang satu dengan yang lain, tepatnya titik berikutnya sama
• Jika dipotong tiap 5 titik: maka jarak yang di tempuh tiap 5 titik sama
Pertanyaan menggiring menarik kesimpulan :
• Jika panjang tiap titik sama, apakah kecepatan mobil-mobilan tetap/berubah? (tetap)
• Jika panjang tiap 5 titik sama, bagaimana dengan perubahan kecepatannya, sama/tidak? (sama)
Kesimpulan : Jarak yang ditempuh setiap selang waktu hampir sama
Percobaan 2 ( mencari karakteristik GLBB)
Pertanyaan menggiring mengamati :
• Bagaimana jarak antar titik pada pita/kertas?(tidak sama)
• Bagaimana kamu mengetahui kecepatan setiap saat ?(dengan memotong setiap 5 titik)
Hp:
• Jarak antara titik yang satu dengan yang lainnya berbeda
• Jika dipotong tiap 5 titik: maka jarak yang di tempuh tiap 5 titik Tidak sama
Pertanyaan menggiring menarik kesimpulan :
• Jika panjang tiap titik berbeda, apakah kecepatan mobil-mobilan tetap/berubah? (berubah)
• Jika perbedaan panjang yang di tempuh tiap 5 titik, bagaimana dengan perubahan kecepatannya, sama/tidak? (tidak sama)
Kesimpulan :
• Pada GLBB Jarak yang ditempuh setiap selang waktu Tidak sama
Terapan :
• Speedometer
Tanya: Angka yang terbaca pada speedometer itu, kecepatan rata-rata atau kecepatan sesaat? (kecepatan Sesaat)
• Apakah kecepatan motor saat mendaki sama dengan kecepatannya saat dipuncak? (tidak tahu)
Info: kita dapat menggunakan speedometer untuk mengukur kecepatan motor tiap waktu tertentu , sehingga kita dapat membedakan kecepatan saat mendaki, saat berada di puncak juga saat menuruni bukit.
